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方州小學(xué)梁倩老師上《長街宴中的數(shù)學(xué)》

12月6日，儀隴縣方州小學(xué)和龍灣區(qū)實驗小學(xué)、洞頭區(qū)霓嶼義務(wù)教育學(xué)校，開展了手拉手聯(lián)合教研同步課堂活動，共同探索“以‘智趣’為導(dǎo)向的小學(xué)低段數(shù)學(xué)拓展課例實踐研究”。

在活動中，龍灣實驗小學(xué)姜老師給三校孩子帶來了一堂《長街宴中的數(shù)學(xué)》。姜老師親切自然的教態(tài)、巧妙的活動設(shè)計、靈活的引導(dǎo)，深深吸引著每位孩子。她以學(xué)生為主體，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進作用，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

雖是線上，姜老師（主教）以及梁倩老師（助教）精心準備，默契配合，學(xué)生們很快就跟上課堂節(jié)奏，積極互動，深入探究，實踐練習(xí)，課堂取得了良好的效果。

課后圍繞本節(jié)課，主教姜老師及兩所學(xué)校的助教老師真誠評課，各抒己見，以經(jīng)驗分享促發(fā)教學(xué)提升，以合作交流探討課堂技藝，解疑釋惑，分析優(yōu)劣。隨后，龍灣區(qū)名師鄭元成進行點評，并對優(yōu)化線上共上一堂課提出了建議。

在分享交流中，龍灣區(qū)中通國際學(xué)校陸老師以“讓思維在實踐操作中自然生長”為主題，對“用小棒擺正方形”暢談了自己的所思所想。龍灣區(qū)永昌五小陳老師以“借助動手操作，拓展思維空間”為主題，發(fā)表了自己的細致見解。

此次線上研討活動，促進了東西部教師的教學(xué)互助，增進了學(xué)校之間的聯(lián)系，加深了彼此的了解，推動了學(xué)校幫扶工作的持續(xù)健康發(fā)展。（漆燕）

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